தொற்றுநோய் பெண் கல்வியாளர்களை விகிதாசாரமாக பாதிக்கிறது

அல்பானி, NY (நியூஸ் 10) – அல்பானி பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்கள் (UAlbany) மேற்கொண்ட புதிய ஆய்வில், COVID-19 தொற்றுநோய்களின் போது பெண் கல்வியாளர்கள் தங்கள் ஆண்களுடன் ஒப்பிடும்போது அதிக விகிதாசார தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியதாகக் கண்டறிந்துள்ளது. NYKids ஆல் நடத்தப்பட்ட ஆய்வில், தொற்றுநோய்களின் போது, ​​குறிப்பாக கல்வித் துறையில் வேலை-வாழ்க்கை சமநிலையில் விகிதாசார காரணிகள் இருப்பதைக் கண்டறிந்துள்ளது.

இந்த ஆய்வு பல்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்தியது மற்றும் நியூயார்க் முழுவதும் உள்ள 38 பள்ளிகளில் 700 க்கும் மேற்பட்ட கல்வியாளர்களிடமிருந்து பதில்களைப் பெற்றது. பதிலளித்தவர்களில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் உதவியாளர்கள் மற்றும் சமூக சேவகர்கள், ஆலோசகர்கள் மற்றும் பள்ளி உளவியலாளர்கள் உட்பட P-12 பள்ளிகளின் அறிவுறுத்தல் பணியாளர்கள் அடங்குவர்.

“மன அழுத்தம் மற்றும் வேலை திருப்திக்கான காரணிகளைப் பார்த்தால், தொற்றுநோய் வெவ்வேறு சூழல்களில் கல்வியாளர்களை எவ்வாறு வித்தியாசமாக பாதிக்கிறது என்பதையும், குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்களுக்கு அது என்னவாக இருக்கும் என்பதைப் பற்றிய சிறந்த உணர்வைப் பெறலாம்” என்று நாங்கள் இந்த ஆய்வை வடிவமைத்தோம். கிறிஸ்டன் வில்காக்ஸ், ஆய்வின் முதன்மை எழுத்தாளர் மற்றும் பள்ளியின் கல்விக் கொள்கை மற்றும் தலைமைத்துவத் துறையில் இணைப் பேராசிரியராக உள்ளார்.

கணக்கெடுப்பு கண்டுபிடிப்புகள் அடங்கும்:

  • பெண் கல்வியாளர்கள் அதிக அளவு கோவிட் தொடர்பான மற்றும் வேலை தொடர்பான மன அழுத்தத்தை அனுபவித்தனர் மற்றும் அவர்களது ஆண்களை விட வேலை மற்றும் குடும்பப் பொறுப்புகளை சமநிலைப்படுத்த மிகவும் கடுமையான போராட்டங்கள் இருப்பதாகப் புகாரளித்தனர்.
  • குழந்தைப் பராமரிப்புப் பொறுப்புகளைக் கொண்ட பெண்கள், குழந்தைப் பராமரிப்புப் பொறுப்புகள் இல்லாத பெண்களைப் போலவே மன அழுத்தம் மற்றும் வேலை-வாழ்க்கை சமநிலை சவால்களை அனுபவித்தனர்.
  • குழந்தைப் பராமரிப்பாளர்களின் பொறுப்புகளைக் காட்டிலும் பாலின வேறுபாடுகள் வேலை மற்றும் கோவிட் தொடர்பான மன அழுத்தங்களோடு மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை.
  • அவர்களின் வேலைவாய்ப்பு, வருமானம் அல்லது சமூக ஆதரவு ஆகியவற்றில் குறுக்கீடுகளை அனுபவித்த கல்வியாளர்களிடையே மன அழுத்தம் மற்றும் வேலை-வாழ்க்கை சமநிலை சவால்களின் தீவிரம் அதிகமாக இருந்தது.

NYKids இன் ஆய்வின் முதன்மை ஆசிரியரும் ஆராய்ச்சி உதவி இயக்குநருமான ஆரோன் லியோ கூறுகையில், “பள்ளி அமைப்புகளில் பெண் கல்வியாளர்களை எவ்வாறு சிறப்பாக ஆதரிக்க முடியும் என்பது ஒரு கேள்வியை எழுப்புகிறது. “ஆனால் எங்கள் ஆசிரியர்களை தொழிலாளர்களாக மட்டுமல்லாமல், குடும்பம் நடத்தும் திறனையும் ஆதரிப்பதில் பள்ளி மட்டத்திற்கு அப்பால் பிரச்சினைகள் உள்ளன என்று நான் நினைக்கிறேன்.”

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *